THE ONE學校的李惠銘校長經營的跨領域校長社群，吸引了全國900位校長參與，並於10月與Roger老師共同規劃了針對校長的跨領域敏捷盛會。上週末舉行的兩天敏捷工作坊，成功讓30所學校的校長們學習如何將敏捷方法應用於學校治理。儘管學校的產品多為無形，像是學校經營、行銷及各類活動，敏捷原理與之相通，讓校長們認同並實際應用於日常工作。這次的推廣成果令人驚艷，除了所有校長全程出席，還吸引了更多未能參加的校長通過學員群體加入學習。

今天，我為30位中小學校的校長舉辦了兩天的PO敏捷實務工作坊，成功完成了敏捷推廣的一大里程碑。這次課程源自李惠銘校長的邀請，他經營的校長社群已有900位成員。儘管我當時非常忙碌，但最終決定全力支持，並藉此機會將敏捷方法推廣到教育界，影響力將覆蓋超過上萬人。

在台灣光華管理個案收錄庫（KMCC）執行長黃思明教授的啟發下，虛擬讀書會「標竿學習如何寫個案讀書會」成功運行。利用PMP專案管理手法，建立信任與凝聚力，吸引研究者加入，並通過定期課程和完善的知識管理系統，提供個案寫作、發表與教學支持。這一成功案例展示了虛擬社群經營的關鍵，成為其他社群的參考範本。

因理想主義與追夢精神，樂於分享成功心法，職場8年間累積300場管理演講。接觸PMP後，深刻體悟專案管理的價值，遂立下推廣PMP的願景，辭去高薪職位、投身創業，致力於台灣PMP人才培育。儘管當時專案管理尚未普及，作者堅持夢想，首場PMP座談會以Cefiro廣告影片與「直達人心」的信念，成功撼動人心，展現出理想與行動結合的影響力。

2018年3月3日，我受社團法人國際專案管理學會台灣分會（PMI-TW）陳威良理事長的邀請，在PMI-TW新春團拜的活動，向200位與會者分享這半年來挹注全力心思投入的PMBOK V6繁中化計畫專案過程，這個專案預計於4月18日正式宣告結案（Agile Practice Guide敏捷實務指南完成出版），但從專案起始的志工召募與團隊組建、完整的翻譯教育訓練、翻譯期的種種磨合、排版期頻繁的來回溝通，到PMBOK V6正式出版前最後一刻的大型專案的危機處理，回憶起這一個專案轟轟烈烈的執行過程，仍令我內心感到洶湧與澎派。

《PMBOK專案管理知識體系指南》，是全球最重量級的專案管理聖經，ISO國際標準也是依此為架構完成，在2017/9/6英文版出版後，台灣一群熱心的志工如何在零預算及不可思議的時效內(三個月)完成這個史詩級的繁中化計畫？ 

2016年10月底，為慶賀CNS21500台灣專案管理標準通過，我與舉辦的專案管理風雲會的來賓正一同思考怎樣讓台灣CNS21500專案管理標準能夠發揮它應有的成效時，在群組內傳來美國剛通過計畫管理法案(Program Management Improvement and Accountability Act, PMIAA)的新聞。原以為這只是網路謠言，但經天宇兄把美國國會的法律條文下載後，方知道是真的，這是過去我在台灣曾努力過的專案管理法案，8年後竟在美國實現。

2016/3/4(五)的凌晨兩點半，我看著手機的LINE提醒聲響還是不斷地響起。平日可以肆無忌憚地入睡，但這一刻，CNS志工跟我還在做最後一刻的奮鬥，回想起不久前展開的奇幻旅程，轉眼間就已結束，卻意外地感到清醒...